El CGCEES

 El CGCEES está formada por los trece Colegios oficiales de educadoras y educadores sociales existentes en el Estado y tiene convenios de colaboración con las asociaciones profesionales de educadoras y educadores sociales de los territorios autonómicos que están en período de constitución de Colegio.

Pueden integrarse en los Colegios oficiales de educadoras y educadores sociales  quienes posean el título académico oficial de Diplomado-a en Educación Social según el Real Decreto 1420/1991, de 30 de agosto, por el que se establece el título universitario oficial de Diplomado-a en Educación Social y las directrices generales propias de los planes de estudios conducentes a la obtención de aquél o título equivalente homologado. Recientemente se ha implantado el Título de Grado en las Universidades públicas y privadas dónde se imparte Educación Social.
 

También pueden formar parte de los Colegios oficiales de educadoras y educadores sociales, aquellas personas que se encuentren en alguno de los supuestos de habilitación previstos en las Leyes de creación de cada Colegio profesional de su respectiva Comunidad Autónoma.

Somos un colectivo de más de 11.000 personas colegiadas en todo el Estado. Nuestra profesión está ampliamente consolidada tanto en las Administraciones públicas (estatal, autonómica y local) como en el sector  privado. La Educación Social se entiende como derecho de la ciudadanía que se concreta en el reconocimiento de una profesión de carácter pedagógico, generadora de contextos educativos y acciones mediadoras y formativas, que son ámbito de competencia profesional del educador social, posibilitando:

• La incorporación del sujeto de la educación a la diversidad de les redes sociales, entendida como el desarrollo de la sociabilidad y la circulación social.
• La promoción cultural y social, entendida como apertura a nuevas posibilidades de la adquisición de bienes culturales, que amplíen las perspectivas educativas, laborales, de ocio y participación social.

Los ámbitos más significativos, entre otros, en los que interviene profesionalmente la figura  de la educadora y  el educador  social son:

• Servicios Sociales
• Animación Sociocultural
• Protección de Menores
• Sistema Educativo
• Programas de Medidas Judiciales
• Inserción Sociolaboral
• Personas con Discapacidad
• Personas Mayores
• Conductas adictivas
• Atención Primaria
• Minorías Étnicas
• Inmigrantes
• Educación Permanente
• Justicia de Adultos (Prisiones)
• Transeúntes
• Mediación Familiar
• Etc.

Como se puede observar, muchos de estos ámbitos afectan a personas y colectivos en riesgo de exclusión social en los se hace imprescindible el trabajo de profesionales colegiados.

Todas sus actuaciones deben ir encaminadas a ayudar a los usuarios y a la comunidad a prevenir y/o resolver  sus problemas, favoreciendo en las personas procesos educativos que permitan un crecimiento personal positivo y una inserción participativa en la sociedad a la que pertenecen. Debe dirigir por ello su actuación tanto a los colectivos en situación de exclusión como a la comunidad de la que deben formar parte. Es un profesional que ha de proceder en todo momento con justicia y responsabilidad protegiendo los derechos fundamentales de las personas y colectivos con los que trabaja. Por último hay que destacar que la actuación del educador social tiene como objetivo añadido procurar que sea efectivo y real el pleno derecho que tiene todo ciudadano al uso y disfrute de los Servicios Sociales y educativos (entendidos en su concepción más amplia) en el marco de un Estado de Bienestar democrático.

Para más información pueden consultar la página web de la Educación Social: www.eduso.net